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盱眙警方“五化举措”深化监所管理教育新模式

发布日期:2019-08-01 字号:[ ]


盱眙警方“五化举措”深化监所管理教育新模式

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?盱眙警方在日常管理实践工作中,积极探索监所管理教育的新方法、新途径,不断促进执法规范化建设,努力提升安全文明管理水平。

?一、日常管理规范化。严格落实在押人员一日生活制度,从早起床、整理内务到学习活动等各方面,都做出具体的时间规定和操作要求,并张贴在各个监室,有效保持羁押人日常生活的有序性,全力推行规范化管理模式,有效改变了大部分被羁押人生活无规律、行为无约束等不良习气,促进在押人员良好行为规范的养成。

?二、管理教育人性化。突出以人为本,树立人性化管理理念,切实做好教育转化工作。在保障安全基础上,不断丰富监区文化,张贴名人名言,以开展文明监室管理和自我约束为主线,通过法制教育、收看电视等项目,有效缓解被羁押人的精神压力,稳定思想。同时,为被羁押人提供生活、医疗等方面的保障,有效维护合法权益,营造良好监管氛围。

?三、教育方法多样化。认真落实管理教育新模式工作要求,着眼于服务社会稳定、构建和谐社会大局,因材施教,因情施策,采取学习教育、人文关怀、亲情感化等多种形式加强对被羁押人的管教工作,成功教育转化一批违法人员。工作中,采取入所七日跟踪教育、个别谈心谈话教育、集体授课教育、普法宣传等方法,使被羁押人在“互动式”的教育活动中,心灵受到洗涤,行为得到矫治。同时,进行有针对性的疏导和转化,及时缓解被羁押人的不稳定情绪,取得良好效果。

?四、管理对象层次化。在实际工作中,进一步细化《看守所在押人员安全风险评估管控办法》,建立实施在押人员安全风险等级评估和分别管理机制,对评估指标、风险等级划分、评估方法和程序、管控措施、责任追究等都作了明确规定,实现精确管理。根据被羁押人的违法性质和现实表现,在管理中划分为多个层次,采取宽严相济的办法进行管理,对重大案件嫌疑人、思想不稳定人员、监室表现不好人员,实行重点人重点管,予以严格教育。

?五、管理流程规范化。结合监所实际,严格执行《看守所工作细则》,建立民警对被羁押人员面对面直接管理、监控巡视“二岗合一”、管教民警包监室管理、主协管、定期安检等各项制度,做到民警执法行为规范,日常言行举止规范,落实工作规范。针对在值班巡视过程发现的问题和情况等综合信息,定期召开狱情动态分析会议,认真进行分析研判,及时研究调整工作思路和方法,进一步明确值班巡视监控等工作重点,不断提高发现、处置问题的能力。

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